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何勇明 :创新思维管理
2016-11-26 4600
对象
高中基层
目的
1、进一步领悟创新对个人及企业带来的重大意义。 2、培养将具体创新方法应用到管理工作中去的能力。 3、将“快乐创新、快乐管理”的倡导落到实处。
内容

创新思维管理

培训课题:创新思维管理

培训天数:1天,每天6小时

培训对象:

参加人数:人左右

培训时间:2016年

培训地点:

培训目标:

1、进一步领悟创新对个人及企业带来的重大意义。

2、培养将具体创新方法应用到管理工作中去的能力。

3、将“快乐创新、快乐管理”的倡导落到实处。

培训大纲:

一、创新迫在眉睫

是谁让人人桌上有一台电脑?

是谁将批发零售搬到了网上?

是谁将互联网放进我们的口袋?

是谁让我们省下了话费?

未来的困惑:

最大的困惑:找工作?

二、认识创新   感受创新

小组讨论:

你认为什么叫创新呢?

(按照数量计分)

创新游戏:

要求:用动作表演,有新奇、有创意

故事:

创新定义:

请发散:□□+□□=□□□□(数量计分)

三、拓展创新思维的方法

一二三四五:

一相信

二突破

三想象

四交换

五方法


四、一相信

坚定创新信念

我坚信:人人都能创新,创新无处不在

我坚信:创新一定能改变我们的生活品质

我坚信:创新能提高记忆力、提升学习力

我坚信:创新一定能改变自己的命运、家族命运和国家命运

我坚信:创新一定能实现中华民族的伟大复兴

我坚信:我就是创新者,为了自己、为了家族、为了企业、为了中华民族的崛起,我永远要创新。

创新训练:请将以下积木摆成规定的图形

看谁在最短的时间内创新出的新图形最多。

五、二突破

突破惯性

突破说不

六、想像

看书跳读和推测

随意联想

奇思幻想

创造故事

图片想象

七、交换

(1)环境交换

(2)左右交换

(3)思想交换

八、创新方法

六帽法

635法

咖啡法

九、每天写创新日记

1、我今天学到了什么:

2、我今天最大的启发是什么:

3、我下一步的行动计划:

十、课程小结




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