《传统文化赋能个人职业发展》课纲

讲师：杨韶伟

一、课程背景

员工是企业的细胞，员工的态度、技能、用心程度……直接影响的企业的运营效率和市场竞争力。而企业员工职业水准往往参差不齐，有的企业存在：

给我多少钱，我就干多少钱的工作；

当一天和尚撞半天的钟，上班时间经常找不到人，或者只上半天班；

职业倦怠，上班变成了混日子，既没目标，也没动力；

事不关已，已不劳心，多一事不如少一事；

完不成目标是因为：市场环境不好，公司制度不行，产品不行，售后不行，其他部门配合不给力……；

企业内部拉帮结派，明着对抗，暗地排挤；

心存不满，怀恨在心，打击报复，相互拆台，举报领导，跳楼自杀……

冲突不断，内耗越来越重，团队越来越难管理……

这种情况不仅仅影响员工个人的职业发展，还会导致内部生产成本、管理成本上升，提供的服务和产品品质下降，长此以往，还会导致企业长期发展受阻。如何从根本上破解这一困局？

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”——唐·魏徵

《传统文化赋能个人职业发展》课程从“德”、“才”两方面入手，采用启发式教学，从形象修炼、技能修炼、态度修炼、道德修炼……多维度结合优秀中华传统文化智慧将员工的职业技能和道德、意识、态度……完全协同起来，通过员工自省、自悟、自修的方式，帮助组员工树立正确的价值观观、职业观，深度认知岗位的角色和意义，强化职业意识，提升职业修养，透析职场矛盾，明确上下级之间、同事之间如何相处。激发员工的主观能动性，解决职业生涯中的困惑，助力员工个人职业发展。同时为企业培养贤人、君子，降低企业内耗和运营管理成本，提升整体绩效。

二、课程时间

培训时间：1-2天

培训对象：需要提升职业发展、突破职场发展瓶颈的职场人。

三、课程特点

1、“学”以致用

提升个人综合实力，是个人职业发展的需要；

降低内耗，提升团队职业水准，改善团队氛围，是组织发展的刚需。

2、“培”、“训”合一

学中练、练中学、学中做；

课上有练习，课后有作业。

3、启发性强

素材上采用了真实历史典籍，结合现代企业案例和当下社会热点等素材，来进行教学引导，内容真实落地且寓教于乐，方法上员工自省、自悟，启发性强。

四、课程收益：

1、明确定位、正确认知职场竞争和压力，解决个人职业生涯发展中的困惑；

2、打破员工僵化的思维，深度认知岗位角色和工作的意义，匹配企业人才发展战略，树立“德才兼备”的职业价值观；

3、激发员工的主观能动性，提高员工职业化水准，助力个人职业发展；

4、降低内耗，改善职场氛围，在职场内做到同事、上下级和谐相处、协同作业；

5、塑造德才兼备的员工，提升整个团队的职业化水平；

6、降低企业运营和管理成本，提升组织的整体绩效。

课程纲要

序：学习传统文化有什么用

个人/家庭/工作/事业

一、传统文化的现实意义

视频赏析

传统文化的人才标准：德才兼备

1、道德就是命运

职场四类人和四类人的命运

小组作业

2、道德就是生产力

3、改命之法

命由心造，福自我求

修才进德

二、形象修炼

1、职场形象修炼

  你的形象决定了你的收入和发展

2、五伦形象修炼

家庭形象

社会形象

三、技能修炼

（一）、岗位技能修炼

1、应知应会

2、职场生存法则8问

你有哪些优势——个人Swot分析

3、发挥你的优势

4、接纳自我，悦纳他人

小组作业

（二）、职场生存之道

1、了解职场生存法则

服从/信任/自律

不违背职场伦理

2、职场矛盾透析

 了解组织规则

3、正确对待职场竞争和压力

4、懂得谦虚

5、持续学习——竞争和淘汰是从不同层面同时进行的

6、团队协作

 案例赏析

7、爱与感恩

 小组作业

8、赢在专注

 坚持初心，坚守原则

四、态度修炼

1、融入的心态

快速融入团队的两字方针

2、自己人的心态

如何看待工作？

精、傻员工辩证法

案例赏析《什么样的员工有机会》

职业意识的自我认定

3、积极豁达的心态

心态小测试

没有卑微的工作，只不卑微的心态

如何修炼积极豁达的心态

“换”、“一”、“下”课堂练习

常见九大心态对照表练习

小组作业

4、舍得的心态

到底为什么而工作

研讨：工作带给你的收获？

金钱是什么？

报酬法则

五、道德修炼

（一）、修德三要

忠、信、习

（二）、职业道德修炼

遵守职业道德；

忠诚所属企业；

维护企业荣誉；

严守企业秘密；

六、职场精英高效工作的秘决

工作的三重境界

勤于工作——乐于工作——享受工作

职场（工厂）即道场、工作即修炼——完美职业人生