姚鸿昌认为全民阅读工程对于薄弱的农村家庭教育是一个有效的补充，他说，“就农村当前的情况来看，受时间、经济、文化水平等因素的限制，家庭教育的情况与城市望尘莫及，但由于近年来，全民阅读工程中的农家书屋的建立，将在家庭读书方面起到一定的效果。” 姚鸿昌还谈到了家庭教育的两个误区：一是问题孩子，他认为存在问题的并非孩子，而是环境；二是对家庭教育的概念曲解。人们往往把孩子的教育问题划为家庭教育的全部内容，其实不然，大人的成长问题也涵盖在家庭教育的范畴之内，此外还包含读书、沟通、发现、观察、道德培养等方面。 “家庭教育自古不可忽视，幸福人生是学习化生存，智慧化生活，意义化生命的人生状态。做好家庭教育，必将实现幸福人生。”姚鸿昌满怀信心地说。