不知从何时起培训都流行学生考老师，培训结束后给老师评分，根据学员的评分决定本次课堂的培训效果，本来这也无可厚非，因为培训是一种成本极高的活动，如果没有效果，那公司付出的价格是相对高昂的，但，过度地强调学员的评分确给培训带来极其严重的后果！

    学员会认为，我们是评委，而不是学生，评委就非常自由，想出去就出去，想睡觉就睡觉，想接电话就接电话，更多的时候是在比较这个老师哪些地方讲得好，哪些地方讲得差，至于哪些课程内容能够对工作有帮助，倒是忘记了。

     老师会认为，我的主要课程评价效果是由学生决定的，所以，我一定要让课程的氛围非常好，只要学员开心，这堂课就非常成功，至于本课程的逻辑，对学员在工作中的帮助，那倒不是重点，所以老师在课堂上拼命讲笑话，而对于最有工作意义和价值的东西讲得非常少。

    培训不要等同于演讲，不要仅仅理解为课堂效果，最重要的是培训后产生的效果，培训才能最终转化为生产力，我们现在很多的公司觉得培训的效果较差，大家要去反思一下培训中的各个环节，老师是一方面、学员的心态是一方面、课堂纪律更重要，在这么多的培训中，凡是课堂纪律要求比较严格的企业培训效果都非常好，像澳信传媒、镇江农行效果都非常好，企业和学员都非常满意。而公开课和随意性非常强的培训则效果要打一些折扣。

   培训的课堂纪律非常重要，这是我这么多年从事培训以来，最重要的感受，希望您的企业在培训是能加强这一点，一定会取得事半功陪的效果。