杰出班组长综合技能培训
【培训方式】 企业内训
【培训课时】 1-2天
【课程背景】
“我们的班组长基本上是做出来的,技能娴熟,吃苦耐劳,一个人做事绝对没问题,可是要他带领一群人做事就有点力不从心了……”(QQ:8480+4355)(Tel:136+8368+6366)
经对多个企业的实地调研考察发现:员工跳槽或辞职,70%的根源在于是对班组长不满意。
班组长是班组工作的组织者和指挥者,是公司最基层行政组织的负责人。他们在组织工作中,既代表领导者一方,也代表一线操作员工一方;既是一线操作工的“头儿”,又是直接参与工作的一名员工,是具有领导与员工的双重身份。因此,对于搞好班组建设是至关重要的。论规模,班组不算大,但“麻雀虽小,五脏俱全”,又具有“兵头将尾”的特点。如果说班组是企业的细胞,那么班组长就是细胞中的细胞核。班组长如果仅是业务技能精,而不善于管理,或者是只擅长管理而业务技能又不能高人一筹,这是难以当好一个班组长的。
实际工作中班组长常常面临:
1、 工作做了不少,每天也忙忙碌碌,管理好象还是理不出头绪,如何有效的推进车间管理工作?
2、 主管要改善,老板要降本,生产现场如何有效发现问题,持续改进?
3、 品种多,计划变化频繁,生产任务忽高忽低,如何提高生产车间柔型,有效的保证生产进度?
4、 生产过程不稳定,机器故障和产品质量问题常常发生,如何有效的控制提高质量和提高设备利用率?
5、 现场很多事情需要依靠下属和同级部门共同努力,可是经常是出了问题后,人人相互推脱,事情一误再误,如何有效的与他人沟通和协调,如何激发下属的主动性和责任心?
6、 对于基层员工,既是管理者,又是服务者,既是家长,又是至亲,如何调整这种关系,在班组内创造和谐的氛围,提高班组的凝聚力,减少不必要的员工流失?
【课程目标】
1、针对技术专才型的班组长,转变观念,明确基层主管的管理职责与角色定位,树立正确的心态;
2、了解现场一线管理的整体框架,掌握现场日常管理的重点,明确现场管理人员应掌握技能与方法;
3、学习工作教导与辅导员工的技巧,有效的提高员工技能,提升员工的执行力;
4、学习人际关系和沟通的技巧,掌握与不同性格不同成熟程度的下属相处的方法;
5、掌握与员工沟通,表扬,反馈及激励下属的技巧,有效提升员工的积极性,强化团队凝聚力;
6、学习利用5WHY、5S等工具分析现场问题,掌握现场问题发掘及处理方法。
【授课对象】
生产一线班组长,领班等所有一线主管
【课程纲要】
第一讲: 班组长的角色认知
1、班组长的地位、作用和管理
2、组长基本素质要求及岗位操作规范
3、班组管理的职责
4、班组长的多角色转换
5、班组长必备的管理能力
第二讲: 日常管理要点(班组长一日管理时间分配)
1、班组长一日工作全貌 (时间表)
2、工作交接
3、早会:生产、人员、活动安排及联络
4、生产计划确认(型号、数量、材料、条 件、品质首检等)
5、品质巡检及记录确认
6、4M1E变化点把握及对应
7、信息交流、工作联络与工作协调
8、当日工作总结
第三讲: 有效的班组沟通
1、有效沟通对班组管理的重要性
2、班组管理中的三种基本沟通模型
3、积极的沟通心态和信任关系建立
4、有效沟通的策略
第四讲: 班组基础工作内容及方法
1、标准化与作业指导书
2、如何编写《作业指导书》
3、如何坚持5S管理?案例介绍
4、班组的设备和工具管理
5、质量管理体系在班组都有那些管理内容?
第五讲: 部下教导与有效激励
1、管理者的产品是员工的行为
2、纠正不良行为的步骤
3、巩固业绩的步骤
4、业绩面谈的基本要点
5、管理的同步工程
6、求变三步曲与激励的重要性
7、激励的几个基本原则
8、正激励与负激励
9、抓住激励的恰当时机
10、有效的激励方式与激励配方
第六讲: 班组人际关系处理
1、正确看待班组人际关系
2、新时期人际环境的特点
3、处理班组人际关系的法则
4、人际冲突的几种处理方法
5、处理班组人际难题的几种策略
第七讲: 班组管理技术
1、班组目标管理
2、产量与生产效率管理
3、品质业绩管理
4、个人业绩管理
5、班组工作周报
6、班组看板管理
7、业绩评比与绩效考核
8、全员改善提案与QC小组活动
9、如何培养多能工?
10、团队工作技巧
第八讲: 转换心态和观念
1、如何对待上级的批评?
2、批评下级的技巧
3、同级之间的沟通
4、如何管理非正式组织与如何赢得员工的尊敬?
5、正确对待吃苦与吃亏
6、迈向成功的阶梯