中高层员工团队建设和领导力提升 课程大纲 （2天） 一、课程背景： -----中层是什么?是企业管理的“腰”，腰不硬，执行力乏力，企业很难持续发展。 -----在实际工作中，我们经常遇到这样的现象：
基于跨部门的企业内部项目管理 课程大纲（1天） 一、课程背景： 本课程适宜那些在公司经常开展各类跨部门短期项目的人员，比如推动企业的信息化建设、推进E-learning系统、推进无纸化办公项目…..
基于BSC和KPI的企业经营绩效管理体系构建（2天） 一、课程背景： 绩效管理是企业十大难题之首 大多数公司的绩效管理流于形式 绩效管理没有有效的和企业的经营管理联系起来，而是独立于管理系统之外，导
非人力资源管理者的人力资源管理课程大纲（2天） 适用对象：管理层员工或中高层经理 适用方式：公开课或企业内训 时间：两天 主讲人：张书豪 一、管理的定义 l 管理的概念 l 人力资源的战略意义 l
基于岗位目标的招聘和面试技巧 课程大纲（2天） 一、课程背景： 松下幸之助说：企业即人。企业的兴衰，关键在人，企业能否发展，在很大程度上取决于是否具备一支高素质的员工队伍； 在当今世界，一个不争的事
基于胜任力的招聘和面试技巧课程大纲（2天） 一、课程背景： 在当今世界，一个不争的事实是：哪家企业拥有一流的人才，它就会有一流的产品，也就能在竞争激励的市场中立于不败之地。 人选对了，一切都对了，管
企业和部门的目标和计划管理 课程大纲（2天） 一、课程背景： -----1954 美国管理学家彼得·德鲁克（Peter Drucker) 《管理的实践》 、“目标管理和自我控制”、在西方国家企业中已
从员工到主管的六堂课 课程大纲（2天） 一、课程背景： -----从技术到管理，定位不清，角色不清楚； -----原来的同事变成了下级，不服气，搞对抗； -----不知道如何开展自己的工作； ---
管理的基石---管理者如何训练自己的逻辑思维 （2天） 一、课程背景： 东西方的管理中，区别最大的在于什么？--逻辑. 对于任何一个管理者来说，管理的基石—逻辑. 对于中国管理者来说，他们从来不缺点
金字塔思维在商务沟通中的应用（2天） 一、课程背景： -----做事没思路，被上级责骂。 -----月度、季度、年度汇报时，准备时间很长，演讲时得不到上级的认可。 -----去领导那边申请资金或项目
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