【课程优势】 来自于实践，具有成熟的模型；内容富有逻辑性、系统性、实效性，并于当前的教练技术相结合，帮助学习者导出行动计划，切实落地。 【培训形式】 运用教练与引导的方式，进行讲授、视频、体验、分
2． 第一阶段课程大纲（内容根据客户实际需要进行调整，5天）： 培训师集训班启动仪式 第一部分：专业PPT (2天) 第一篇：理念篇 深度了解PPT PPT是什么 PPT使用误区 PPT与Wo
优秀班组长能力提升（2天，内训） 角色认知 管理的金字塔 管理者的职责 从员工到一线管理者的变化 班组长的的常见错误意识 优秀班组长应该具备的八大素质与能力 问题解决能力 发现问题的三大方法 比较法
【培训形式】 讲授、案例、故事、体验、视频、分组讨论、实操演练等方式 【课程内容】（8 H） 破冰与规则设定（0.1H） 基层管理者的角色认知（0.5H） 案例分析 从个人贡献者到团队领导者 从
??非人力资源主管的人力资源管理基于科学的人力资源管理对现场管理的重要性基于六大模块的非人力资源主管的人力资源管理基于人才管理的选人重要性招聘面试技巧招聘面试流程基于行为科学的招聘面试技巧简历筛选面试
??一、 责任心概说1、 故事引入2、 什么是责任与责任心3、 责任心与能力（讨论） 二、 责任心呈现1、 五级责任心模型（无责任心，有责任心，个人责任心，部门责任心与集体责任心（公司责任心）2、 五
??【课程背景】教练技术越来越得到个人与各种组织团体的认同、学习与应用。这种基于积极心理学教练起源于七十年代初的美国，是从日常生活和对话、武术教练、运动心理学及教育学等发展出来的一种新兴的、有效的管理
??【课程背景】情境领导模式由世界领导力大师、世界组织行为学大师保罗?赫塞博士领导创立。1969年，保罗?赫塞博士（Dr.Paul Hersey）全面阐述了情境领导理论。该理论认为，领导者的行为要与被
浙公网安备 33010802003509号
